Enam Langkah Cuci Tangan Yang Benar Standar WHO dengan Antiseptik

-

Enam Langkah Cuci Tangan Yang Benar Standar WHO dengan Antiseptik wajib diketahui dan dilakukan semua karyawan Rumah Sakit Puskesmas ataupun Klinik serta pengunjung pasien dalam menghadapi akreditasi.Cuci tangan ini dilakukan pada saat 5 (lima) momen  atau yang sering disebut 5 (Five) Moments for Hand Hygiene. 5 (lima) momen Hand Hygiene adalah sebagai berikut ini urutannya :
  1. Sebelum kontak dengan pasien, 
  2. Sebelum tindakan aseptik, 
  3. Setelah terkena cairan tubuh pasien, 
  4. Setelah kontak dengan pasien, 
  5. Setelah kontak dengan linkungan di sekitar pasien.
Semua petugas  dan serta pengunjung pasien di Rumah Sakit Puskesmas ataupun Klinik dalam menghadapi akreditasi  harus memahami 5 momen saat mencuci tangan ini, sehingga salah satu prinsip pencegahan dan kontrol infeksi dapat berjalan dengan baik.Manfaat dari mencuci tangan saat 5 (Five) Moments for Hand Hygiene adalah melindungi pasien dari kuman yang anda bawa dan melindungi anda serta lingkungan dari kuman.


Prinsip dari 6 langkah cuci tangan antara lain :
  1. Dilakukan dengan menggosokkan tangan menggunakan cairan antiseptik (handrub) atau dengan air mengalir dan sabun antiseptik (handwash). Rumah sakit puskesmas atau klinik akan menyediakan kedua ini di sekitar ruangan pelayanan pasien secara merata. 
  2. Handrub dilakukan selama 20-30 detik sedangkan handwash 40-60 detik.
  3. Lima (5) kali melakukan handrub sebaiknya diselingi 1 kali handwash
Ada enam langkah cuci tangan dengan antiseptik (handrub) yang benar menurut WHO yaitu :





Ada dua cara cuci tangan yaitu : 

1. HANDWASH - dengan air mengalir waktunya : 40 - 60 detik (8 gerakan berulang dalam setiap langkah mencuci tangan) dilakukan pada saat tangan tampak kotor dan setelah 5 kali handrub
2. HANDRUB - dengan gel berbasis alkohol waktunya 20 - 30 detik (4 gerakan berulang dalam setiap langkah mencuci tangan) dilakukan pada saat tangan tidak kotor
Sekian. 
Semoga Bermangfangat.

Langkah 1.  Tuang cairan handrub pada telapak tangan kemudian usap dan gosok kedua telapak tangan secara lembut dengan arah memutar.
Langkah 2. Usap dan gosok juga kedua punggung tangan secara bergantian
Langkah 3. Gosok sela-sela jari tangan hingga bersih 
Langkah 4. Bersihkan ujung jari secara bergantian dengan posisi saling mengunci 
Langkah 5. Gosok dan putar kedua ibu jari secara bergantian 
 
Langkah 6. Letakkan ujung jari ke telapak tangan kemudian gosok perlahan 



sumber by: 
https://www.hakayuci.com/2016/10/enam-langkah-cuci-tangan-yang-benar-standar-WHO-dengan-antiseptik.html








Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN TANPA KATA MALES!

-
Image
 CERITA PEMBELAJARAN DI KELAS 2  pembelajaran di kelas Esensi proses  pembelajaran di kelas rendah  adalah  pembelajaran  kongkret, yaitu suatu  pembelajaran  yang dilaksanakan secara logis dan sistematis untuk membelajarkan siswa yang berkenaan dengan fakta dan kejadian di lingkungan sekitar siswa.  Pembelajaran  kongkret lebih sesuai bila diberikan pada siswa  kelas rendah . Pembentukan kemampuan siswa di sekolah dipengaruhi oleh proses belajar yang ditempuhnya. Proses belajar akan terbentuk berdasarkan pandangan dan pemahaman guru tentang karakter siswa  dan juga hakikat dalam pembelajaran . Untuk menciptakan proses belajar yang efektif, hal yang harus dipahami guru adalah fungsi dan peranannya dalam kegiatan belajar mengajar. Yaitu sebagai pembimbing, fasilitator, narasumber, atau pemberi informasi, guru harus bisa menempatkan diri sebagai sorang yang patut untuk ditiru dan sebagai panutan bagi peserta didiknya.  Proses belajar yang terjadi tergantung pada pandangan guru terhadap m
Read more »

JAWABAN MENGENAI MATERI PUISI PADA SASTRA INDONESIA

-
Image
  analisis puisi di bawah ini berdasar unsur intrinsik dan ekstrinsiknya!   Gajah yang besar   Hai Gajah tubuhmu begitu besar   ditopang oleh empat kaki yang juga besar   Daun telingamu sangat lebar bagaikan selembar daun raksasa   engkau memiliki hidung panjang yang disebut belalai   engkau juga memiliki taring besar yang disebut gading   Hai Gajah ingin rasanya aku menyentuh belalaimu tapi aku takut   karya: Arif Rahmawan https://arif.rahmawan.web.id/2017/11/puisi-gajah-untuk-anak-sd-dan-smp.html jawab : unsur instrinsik : 1.       Tema                   : Binatang yang bertubuh besar 2.       Nada dan suasana: Ø   Nadaa berarti sikap penyair terhadap pokok persoalan  (feeling ) atau sikap penyair terhadap pembaca. Sedangkan suasana berarti keadaan perasaan pembaca sebagai akibat pembacaan puisi. Nada yang berhubungan dengan tema “binatang yang bertubuh besar” menggambarkan betapa dekatnya hubungan penyair dengan hewan /
Read more »

WACANA DALAM KONSEP DASAR BAHASA DAN SASTRA

-
Image
  1.       Beberapa fungsi dari   wacana antara lain: Wacana ekspresif, apabila wacana itu bersumber pada gagasan penutur atau penulis sebagai sarana ekspresi, seperti wacana pidato. Wacana fatis, apabila wacana itu bersumber pada saluran untuk memperlancar komunikasi, seperti wacana perkenalan pada pesta. Wacana informasional, apabila wacana itu bersumber pada pesan atau informasi, seperti wacana berita dalam media massa. Wacana estetik, apabila wacana itu bersumber pada pesan dengan tekanan keindahan pesan, seperti wacana puisi dan lagu. Wacana direktif, apabila wacana itu diarahkan pada tindakan atau reaksi dari mitra tutur atau pembaca, seperti wacana khotbah. 2.       Beberapa tujuan dari wacana yang ingin dicapai dalam sebuah wacana dipengaruhi dan ditentukan oleh kebutuhan dasar manusia. Ada empat kebutuhan dasar yang dapat mempengaruhi wacana. Kebutuhan dasar dapat berwujud antara lain: Keinginan untuk memberi informasi
Read more »