Cumi Pop Sambal Bbq Jagung

-

Resep utama 
Bahan :
* Cumi segar 
* Jagung manis
* Tepung Sajiku
* Telur 1 / Secukupnya

Bumbu Halus: 
* Baput ulek halus

Bumbu lainnya : 
* garam
* kaldu penyedap
* tepung maizena
* saory
* caos tomat / caos pedas 
* bawang bombay 

Cara Membuat 
1. Haluskan baput sisihkan 
2. Cuci bersih cumi segar kemudian potong-potong kecil 
3. Balur dengan bumbu halus tadi ,diamkan 15 menit agar bumbu meresap. 
4. Masukkan  cumi yang sudah di baluri bumbu baput tadi ke dalam telur yang sudah dikocok,
5. Siapkan wajan yang di isi minyak, kemudian siap untuk di goreng
6. Ketika sudah kecoklatan angkat dan sisihkan dulu 

Cara membuat sambal Bbq 
1. Tumis baput yang sudah di haluskan tadi , masukkan tepung maizena yang sudah di cairkan dengan         air, kemudian aduk-aduk jangan sampai menggumpal
2. masukkan jagung , aduk-aduk hingga rata , masukkan bawang bombai
3. masukkan caos, garam dan saori
4. kemudian aduk-aduk dan masukkan cumi goreng tadi, aduk-aduk hingga rata kemudian sajikan. 
5. sisihkan caos tadi kemudian siram diatasnya 
6. Setelah selesai menggoreng kemudian sajikan. 



SELAMAT MENCOBA MENU SIMPLE by isty.


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN TANPA KATA MALES!

-
Image
 CERITA PEMBELAJARAN DI KELAS 2  pembelajaran di kelas Esensi proses  pembelajaran di kelas rendah  adalah  pembelajaran  kongkret, yaitu suatu  pembelajaran  yang dilaksanakan secara logis dan sistematis untuk membelajarkan siswa yang berkenaan dengan fakta dan kejadian di lingkungan sekitar siswa.  Pembelajaran  kongkret lebih sesuai bila diberikan pada siswa  kelas rendah . Pembentukan kemampuan siswa di sekolah dipengaruhi oleh proses belajar yang ditempuhnya. Proses belajar akan terbentuk berdasarkan pandangan dan pemahaman guru tentang karakter siswa  dan juga hakikat dalam pembelajaran . Untuk menciptakan proses belajar yang efektif, hal yang harus dipahami guru adalah fungsi dan peranannya dalam kegiatan belajar mengajar. Yaitu sebagai pembimbing, fasilitator, narasumber, atau pemberi informasi, guru harus bisa menempatkan diri sebagai sorang yang patut untuk ditiru dan sebagai panutan bagi peserta didiknya.  Proses belajar yang terjadi tergantung pada pandangan guru terhadap m
Read more »

JAWABAN MENGENAI MATERI PUISI PADA SASTRA INDONESIA

-
Image
  analisis puisi di bawah ini berdasar unsur intrinsik dan ekstrinsiknya!   Gajah yang besar   Hai Gajah tubuhmu begitu besar   ditopang oleh empat kaki yang juga besar   Daun telingamu sangat lebar bagaikan selembar daun raksasa   engkau memiliki hidung panjang yang disebut belalai   engkau juga memiliki taring besar yang disebut gading   Hai Gajah ingin rasanya aku menyentuh belalaimu tapi aku takut   karya: Arif Rahmawan https://arif.rahmawan.web.id/2017/11/puisi-gajah-untuk-anak-sd-dan-smp.html jawab : unsur instrinsik : 1.       Tema                   : Binatang yang bertubuh besar 2.       Nada dan suasana: Ø   Nadaa berarti sikap penyair terhadap pokok persoalan  (feeling ) atau sikap penyair terhadap pembaca. Sedangkan suasana berarti keadaan perasaan pembaca sebagai akibat pembacaan puisi. Nada yang berhubungan dengan tema “binatang yang bertubuh besar” menggambarkan betapa dekatnya hubungan penyair dengan hewan /
Read more »

WACANA DALAM KONSEP DASAR BAHASA DAN SASTRA

-
Image
  1.       Beberapa fungsi dari   wacana antara lain: Wacana ekspresif, apabila wacana itu bersumber pada gagasan penutur atau penulis sebagai sarana ekspresi, seperti wacana pidato. Wacana fatis, apabila wacana itu bersumber pada saluran untuk memperlancar komunikasi, seperti wacana perkenalan pada pesta. Wacana informasional, apabila wacana itu bersumber pada pesan atau informasi, seperti wacana berita dalam media massa. Wacana estetik, apabila wacana itu bersumber pada pesan dengan tekanan keindahan pesan, seperti wacana puisi dan lagu. Wacana direktif, apabila wacana itu diarahkan pada tindakan atau reaksi dari mitra tutur atau pembaca, seperti wacana khotbah. 2.       Beberapa tujuan dari wacana yang ingin dicapai dalam sebuah wacana dipengaruhi dan ditentukan oleh kebutuhan dasar manusia. Ada empat kebutuhan dasar yang dapat mempengaruhi wacana. Kebutuhan dasar dapat berwujud antara lain: Keinginan untuk memberi informasi
Read more »