Laa Tahzan

-
﷽

*۞ اَللهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِ سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ ﷺ ۞*

 *LAA TAHZAN*


Terkadang kita harus memaksa diri tersenyum dihadapan orang lain...
Mengaku tidak apa – apa... Walaupun jauh dilubuk hati menyimpan luka...

Adakalanya kita harus mengalahkan ego...
Karena jika dipertahankan akan memperkeruh suasana...

Dan terkadang air matamu tak mampu menetes karena hati telah teriris sembilu yang telah mewakili segalanya...

Seseorang mungkin telah melukaimu...
Tapi jangan lupa Allah punya penawar luka...

Seseorang telah membuatmu menangis...
Tapi jangan lupa ada Allah Yang Maha Pengasih akan menghapus air matamu dengan sejuta bahagia...

Selama hatimu tertaut pada-Nya, tak ada masalah yang tak bisa dipecahkan...

Selama masih percaya Allah memiliki rencana yang lebih indah...
Jangan pernah sesali apapun yang terjadi didalam hidupmu... 

Anggaplah yang telah terjadi sebagai takdir...
Biarkan beban dipundakmu...
Luka di hatimu...
Lelah dilangkahmu...
Akan membuat dirimu jauh lebih tegar dan hebat mengarungi kehidupan ini...

 *بَارَكَ اللّٰه فِيْكُمْ*🌹

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN TANPA KATA MALES!

-
Image
 CERITA PEMBELAJARAN DI KELAS 2  pembelajaran di kelas Esensi proses  pembelajaran di kelas rendah  adalah  pembelajaran  kongkret, yaitu suatu  pembelajaran  yang dilaksanakan secara logis dan sistematis untuk membelajarkan siswa yang berkenaan dengan fakta dan kejadian di lingkungan sekitar siswa.  Pembelajaran  kongkret lebih sesuai bila diberikan pada siswa  kelas rendah . Pembentukan kemampuan siswa di sekolah dipengaruhi oleh proses belajar yang ditempuhnya. Proses belajar akan terbentuk berdasarkan pandangan dan pemahaman guru tentang karakter siswa  dan juga hakikat dalam pembelajaran . Untuk menciptakan proses belajar yang efektif, hal yang harus dipahami guru adalah fungsi dan peranannya dalam kegiatan belajar mengajar. Yaitu sebagai pembimbing, fasilitator, narasumber, atau pemberi informasi, guru harus bisa menempatkan diri sebagai sorang yang patut untuk ditiru dan sebagai panutan bagi peserta didiknya.  Proses belajar yang terjadi tergantung pada pandangan guru terhadap m
Read more »

JAWABAN MENGENAI MATERI PUISI PADA SASTRA INDONESIA

-
Image
  analisis puisi di bawah ini berdasar unsur intrinsik dan ekstrinsiknya!   Gajah yang besar   Hai Gajah tubuhmu begitu besar   ditopang oleh empat kaki yang juga besar   Daun telingamu sangat lebar bagaikan selembar daun raksasa   engkau memiliki hidung panjang yang disebut belalai   engkau juga memiliki taring besar yang disebut gading   Hai Gajah ingin rasanya aku menyentuh belalaimu tapi aku takut   karya: Arif Rahmawan https://arif.rahmawan.web.id/2017/11/puisi-gajah-untuk-anak-sd-dan-smp.html jawab : unsur instrinsik : 1.       Tema                   : Binatang yang bertubuh besar 2.       Nada dan suasana: Ø   Nadaa berarti sikap penyair terhadap pokok persoalan  (feeling ) atau sikap penyair terhadap pembaca. Sedangkan suasana berarti keadaan perasaan pembaca sebagai akibat pembacaan puisi. Nada yang berhubungan dengan tema “binatang yang bertubuh besar” menggambarkan betapa dekatnya hubungan penyair dengan hewan /
Read more »

WACANA DALAM KONSEP DASAR BAHASA DAN SASTRA

-
Image
  1.       Beberapa fungsi dari   wacana antara lain: Wacana ekspresif, apabila wacana itu bersumber pada gagasan penutur atau penulis sebagai sarana ekspresi, seperti wacana pidato. Wacana fatis, apabila wacana itu bersumber pada saluran untuk memperlancar komunikasi, seperti wacana perkenalan pada pesta. Wacana informasional, apabila wacana itu bersumber pada pesan atau informasi, seperti wacana berita dalam media massa. Wacana estetik, apabila wacana itu bersumber pada pesan dengan tekanan keindahan pesan, seperti wacana puisi dan lagu. Wacana direktif, apabila wacana itu diarahkan pada tindakan atau reaksi dari mitra tutur atau pembaca, seperti wacana khotbah. 2.       Beberapa tujuan dari wacana yang ingin dicapai dalam sebuah wacana dipengaruhi dan ditentukan oleh kebutuhan dasar manusia. Ada empat kebutuhan dasar yang dapat mempengaruhi wacana. Kebutuhan dasar dapat berwujud antara lain: Keinginan untuk memberi informasi
Read more »